91 丝袜 “劳模教师+”促进全面育东谈主

工东谈主日报—中工网记者 裴龙翔91 丝袜

在上海市虹口区第二中心小学五（2）中队，通过“画劳模、讲劳模、学劳模”，激活了孩子们的敬爱心，化大故事为小真义真义，大精神为小现实；在上海市钟山低级中学，“挖掘与整理劳模口述历史”算作已成为革命发展处事教师体式，感受 “一辈子作念好一件事”的工匠精神，收受成长力量；在上外洋国语大学附庸番邦语学校，劳模精神引颈着孩子们在革命路上不懈攻关和探索……

真贵劳模、学习劳模、欣慰成才，对上海市虹口区的孩子们而言，照旧是融入学习生涯的平素。不仅是从小学到大学的全经由，还有全社会共同打造的“多元通达”校表里一体现实场域，现在虹口已变成了纵向递进、横向联贯、学用厚实的劳模教师天真表象。

劳模陪伴孩子成长，劳模精神引颈成才，会给孩子们带来怎么的转换，又会结出怎么的硕果？

大劳模走进小课堂

“陆奶奶也曾责任的三角地菜场，离咱们的新校舍卓越近，我知谈的工夫感到又惊喜又亲切。”第二中心小学五（2）中队钟嘉妮所说的陆奶奶，恰是寰球五一处事奖章获取者、寰球买卖特级处事治安陆好意思红。在学习劳模的经由中，钟嘉妮给陆奶奶画了像，还学到了“好、快、准、便、活”的含笑服务法，“她在柜台常备三宝:抹布、报纸和绳索，想尽一切目的陋劣主顾”。

如安在青少年中领悟处事精神、凝合精神力量91 丝袜，福利姬系是上海市虹口区教师责任者常念念常新的责任。“咱们对峙劳模精神与‘东谈主民城市东谈主民建’密切聚拢、与‘大念念政课’成立细密联接、与革命东谈主才培养深度交融。”虹口区教师责任党委通告、教师局局长孙磊先容，虹口区正全学段鞭策“循序渐进”大中小学一体的专题课程。

不同的干线，让劳模精神的图章在孩子成长轨迹上束缚加深。钟山初中初二（2）班的何雨哲就通过社会现实算作了解了寰球劳模杨怀远爷爷挑着小扁担对峙为东谈主民服务的故事。

通过劳模大讲堂、劳模故事会、劳模在心中主题班会、随着劳模去处事、劳模功绩初体验、豆宝小旷野处事现实课等课程，劳模陪伴着孩子成长的每一步，也让一颗颗学习劳模的种子茂盛成长。

丰富现实确立学习理念

握紫砂壶、制作小板凳、拓印瓦当图……在虹口的“上海市学生处事教师基地”，处事课程中将“具有历史传承意旨、具有生涯使用价值、不错着手现实”三方面“身分”的“武艺”融入教养。现在迷惑并引申的有陶瓷、茶艺、青铜、染织、传统木匠、印刷装帧六大技俩，及面塑、剪纸、茭白叶编织和绒绣四项上海非遗课程。

课程羡慕体验经由的育东谈主价值，在孩子们着手操作经由中确立传承、互助、接洽的学习理念，以“绝知此事要切身”的教师导向让孩子们对劳模精神的知行合一有了更长远的意志。现在，虹口全区有学生处事现实场面116个。

丰富的现实场域还来自“随着劳模去寻访”中五行八作的责任状态。与学校永恒互助的校外处事教师基地束缚增多，其中就包括22个“随着劳模去寻访”基地。

孙磊先容，近两年来，虹口区10所中小学先后挂牌为上海市“百名劳模进校园”结对学校，2024年5月，虹口成立“工匠学院”，推出一批“劳模工匠进校园”师资库及课程。一年来，劳模工匠进校园算作次数达200屡次，受众师生达4万多东谈主。2024年10月，上海市教师系统关工委成立了虹口区教师学院劳模工坊。

学用厚实指引革命路

报名干涉科创大赛后，其时仅仅上外附中又名高二学生的蒲新格，很快就堕入了惊惶：“联想什么好呢？若何才算是一份好的联想呢？”在敦朴的提议下，他踏上了前去包起帆革命之路展示馆的研学之旅，但愿能从中受到启发，“我的邻居因高血压几乎中风，社会有许多的中风患者，我想我不错尽我方的菲薄之力，尝试借助东谈主工智能技俩匡助脑卒中患者减少祸害，早日康复”。

“但在技俩化学习的经由中，我曾屡次堕入了踯躅与迷失之中。”每当此时，蒲新格心里显现的是束缚革命的包起帆，这激发他束缚走出窘境。对带领敦朴来说，这亦然一段教养相长的阅历：“咱们频频在灯火通后的实验室里，分析数据，调试代码。果然的革命不是一蹴而就的，而是在一次次的现实、修改与反念念中束缚升华的。这恰是劳模精神对咱们最佳的引颈。”

在虹口，更多的“蒲新格”正在各个学校中成长成才，劳模精神的时期内涵是革命，虹口以劳模教师等空洞性、现实性教师算作，撑持涵育服务新质坐褥力的革命东谈主才。虹口先后制定并发布多项引申有盘算推算，明确以劳模精神、处事精神、工匠精神为中枢，成立“育劳赋能”处事教师空洞育东谈主体系。

面前，虹口正以“劳模教师+”的技俩化体式，开展丰富的践行算作91 丝袜，通过劳模教师与大念念政、科学教师、生态漂后教师和家庭教师的交融，领悟处事教师“立德、增智、强体、育好意思”的空洞育东谈主价值。